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FP dual

Más horas en la empresa y currículo único a partir del 2019-2010

 

El curso 2019-2020 un total de 212 centros educativos catalanes impartiran 536 CFGS en alternancia dual, una modalidad que permite a los estudiantes compaginar sus aprendizajes en el centro con una estancia de prácticas remuneradas en la empresa y que el próximo curso vivirá un salto exponencial con un incremento notable de la oferta.

Informática y comunicaciones sigue siendo la familia profesional donde hay más ciclos de FP dual, seguida de las de Administración y gestión, Comercio y márketing, Servicios socioculturales y a la comunidad, , Electricidad y electrónica y Fabricación mecánica. 92 ciudades catalanas ofrecerán ciclos de grado superior en esta modalidad.

A partir del curso 2019-2020, el Departament d'Educació se propone ampliar las horas de estancia en la empresa, establecer un currículo único para un mismo ciclo (con independencia de que se curse en modalidad dual o no), y equiparar las becas salario que cobran los alumnos para las prácticas en la empresa al salario mínimo interprofesional.

En el mapa se pueden localizar los centros que impartirán CFGS en modalidad dual el próximo curso.



¿Qué se puede cursar y dónde?


El próximo curso los ciclos con más oferta dual serán Administración y finanzas (se impartirá en 62 centros); Educación infantil (30 centros); Desarrollo de aplicaciones multiplataforma (27), y Automatización y robótica industrial, Desarrollo de aplicaciones web y Mecatrónica industrial (24 centros en cada caso).

De las 92 ciudades dónde se impartirán ciclos superiores en dual, en Barcelona habrá una oferta de 134; en Terrassa, de 27; en L'Hospitalet de Llobregat, de 24; en Tarragona, de 22 y en Granollers, de 18. Girona, Lleida y Mataró ofrecerán 15 ciclos en esta modalidad; Sabadell y Vic, 11, y Cornellà de Llobregat, Manresa y Reus, 10.

¿Qué es la FP dual?


El rasgo más relevante de la FP dual, un proyecto inspirado en el modelo alemán que también han puesto en práctica otros países europeos, es que el alumno combina la formación que recibe en su centro educativo con un periodo de formación remunerado en una empresa, que se formaliza a través de un contrato laboral o una beca.

El periodo de permanencia en la empresa computa como lectivo, formando parte del número de horas de las que consta el ciclo.

La idea es que las empresas puedan formar futuros profesionales a medida de sus necesidades, recuperando así la figura del aprendiz, y que los estudiantes, además de recibir una retribución mientras se forman en la empresa a cambio de su contribución productiva, acaben trabajando en ella.

Más horas de estancia en la empresa y currículo único


A partir del curso 2019-2020, el Departament d'Educació prevé ampliar horas de estancia en la empresa para todos los alumnos. En la modalidad dual pasarán de las 900 horas actuales a 1.000, ampliables a 1.300, mientras que en la modalidad de Formación en Centros de Trabajo (FCT), el módulo de prácticas obligatorio que incluyen todos los ciclos formativos, serán 500 horas ampliables a 600 ( ahora son 350-400).

Otra de las novedades es que se fijará un currículo único para todo el alumnado que curse un mismo ciclo, independientemente que éste se haga en modalidad dual o no. Hasta ahora convivían organizaciones curriculares diferentes.

Con la nueva distribución, en primer curso todos los alumnos de un mismo ciclo formativo cursarán el mismo currículo, que consistirá en una combinación de módulos específicos vinculados a la actividad profesional y de módulos transversales (formación y orientación laboral, emprendeduría e inglés).

Especialización en los centros de trabajo en segundo curso


En el segundo curso, habrá también una parte común de formación en los centros y, a partir de ahí, una especialización en la empresa, tanto para los que elijan la modalidad dual como para los que opten por la Formación en Centros de Trabajo.

En este nuevo currículo se potenciará el trabajo por competencias. Los proyectos deberán estar relacionados con las estancias en las empresas, se deberán exponer en público y podrán ser evaluados por los tutores de empresa y del centro.

Propuesta para equiparar las becas salario en el contrato laboral


Educació también quiere incrementar el importe de las becas de los estudiantes que han formalizado el convenio con la empresa a través de esta modalidad (una fórmula utilizada en un 90% de los casos), tomando como referencia el salario mínimo interprofesional y equiparando así su dotación a la del contrato de trabajo.

Hasta ahora no había una retribución mínima fijada para las becas sino que se acordaba entre la empresa y el titular del centro educativo, por una duración de un mínimo 2 meses y un máximo de 10 meses dentro de un curso, con posibilidad de una prórroga.

El contrato de trabajo, en cambio, a pesar de no tener una retribución predeterminada, sí establece como referencia mínima el salario mínimo interprofesional, del cual se recibe la parte proporcional al número de horas trabajadas en la empresa. Los contratos son para una jornada de 40 horas semanales (que incluye la formación en el centro educativo) y tienen una duración de 1 a 3 años.